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《文言文二则》PPT课件

《文言文二则》PPT课件 详细介绍:

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《文言文二则》PPT课件

第一部分内容:古筝导入

同学们,我们听到的这首优美动人的曲子,名字叫做《高山流水》,这首曲子的背后,还流传着一个感人的故事。今天我们一起走进课文,来了解这个故事。

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文言文二则PPT,第二部分内容:伯牙鼓琴

生字过关

哉? ?[zāi]? ? ?妙哉? ??

巍? ?[wēi]? ? ?巍峨? ? 巍然

弦? ?[xián]? ? 琴弦? ??

轴? ?[zhóu]? ? 车轴? ? 卷轴

曝? ?[pù]? ? ? 曝晒? ? 一曝十寒

人物关系

伯牙、锺子期相传为春秋时期人,关于他们二人成为知音的传说,《吕氏春秋》《列子》冯梦龙根据这个传说撰写了《俞伯牙摔琴谢知音》,收在《警世通言》中。

由于这个传说,人们把真正了解自己的人叫作“知音”,用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。

走近伯牙

历代文献关于伯牙的记载颇多,最早见于荀况的《劝学》篇:“昔者瓠(hù)巴鼓瑟,而沉鱼出听;伯牙鼓琴,而六马仰秣”。用夸张的手法极言其音乐演奏的生动美妙。伯牙从小非常聪明,天赋极高,又很喜欢音乐,他的老师是当时很有名气的琴师成连。

伯牙:名瑞,伯牙是他的字,春秋战国时期楚国郢都(今湖北荆州)人,晋国的上大夫,春秋时着名的琴师,被人尊为“琴仙”。

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初读课文

自由读课文三遍,把字音读准确,课文读流利,注意把握好停顿。

在课文里画出停顿,跟读课文

伯牙/鼓琴,锺子期/听之。方/鼓琴/而/志在太山,锺子期曰:“善哉乎/鼓琴,巍巍乎/若太山。”少选之间/而/志在流水,锺子期又曰:“善哉乎/鼓琴,汤汤乎/若流水。”锺子期死,伯牙/破琴绝弦,终身/不复鼓琴,以为世间无足/复为鼓琴者。

疏通文意

1.结合注释,翻译课文。两人一组互相翻译给对方听,找出自己不理解的词语或句子,作出标记,向老师提问。

2.请同学来翻译课文,一人翻译一句,先把句子朗读一遍,然后解释句子中重点词语的意思,最后翻译整个句子。

再读课文,结合注释说说课文写了一件什么事?

伯牙弹琴,钟子期听到了。开始时,伯牙弹着琴,心里想着高山,钟子期说:“弹得好呀,高俊的样子像泰山。”不久,伯牙弹着琴,心里想着流水,钟子期说:“弹得太好了,水势浩荡的样子像江河。”后来钟子期死了,伯牙摔破琴剪断弦,一生不再弹琴,认为世间再没有人值得自己为他弹琴了。

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文言文二则PPT,第三部分内容:书戴嵩画牛

作者简介

苏轼,字子瞻,号东坡居士,世称“苏东坡”。北宋着名的文学家、书画家、诗人、词人,“唐宋八大家之一”,豪放派词人代表。与其父苏洵,其弟苏辙并称“三苏”。有《苏东坡全集》《东坡乐府》等传世。

其诗、词、赋、散文,均成就极高,且善书法和绘画,是中国文学艺术史上罕见的全才,也是中国数千年历史上被公认的文学艺术造最诣杰出的大家之一。

关于戴嵩

戴嵩,生卒年不详,唐代画家,擅画田家、川原之景,画水牛尤为着名,后人谓得"野性筋骨之妙"。相传曾画饮水之牛,水中倒影,唇鼻相连,可见之观察之精微。与韩干之画马,并称"韩马戴牛"

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整体感知

朗读要求:

1.读准字音;

2.读出停顿。

书戴嵩画牛

蜀中/有/杜处士,好/书画,所宝/以/百数。有/戴嵩/《牛》/一轴,尤/所爱,锦囊/玉轴,常/以/自随。

一日/曝/书画,有/一牧童/见之,拊掌/大笑/曰:“此/画/斗牛也!牛斗/力/在角,尾搐/入/两股间。今乃/掉尾/而斗,谬矣!”处士笑而然之。

古语云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。

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感悟道理

课文中哪句话揭示了这篇短文所蕴含的道理?给予我们怎样的启示?

原文:耕当问奴,织当问婢

同理:画牛当问(? ? ? )

(? ? ? )当问(? ? ? )

道理:艺术创作离不开对生活的细心观察,艺术家应该向有经验的劳动人民虚心学习。

想一想

会“问”就够了吗?从这个故事和苏轼的评价中,你得到了什么启示?

要认真、仔细地观察事物,不能凭空想象。不能迷信权威,要从客观事实出发,要因事求人,每个人都有自己的特长。

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